31 - 10 - 2020

Ikasturte berri bat

Ikasturte berri batek bizitzeko esperientzia berriak dakartza eta agian gainditzeko eragozpen berriak ere bai; baina, batez ere, aukera berri bat

(Sakatu irudien gainean)

—————– curso_1 curso_2

 

Plataformarako sarbidea

sarbidea_1

On Mikel Uriarte, Barakaldo-erdiguneko salestar Komunitatea eta Obra-ren zuzendari

Uztailaren 28an, ostegunean, On Juan Carlos Pérez Godoy salestar Inspectore jaunak On Mikel Uriarte aurkeztu zuen Barakaldo-erdiguneko salestar Komunitatea eta Obra-ren zuzendari.

———– presentacion_1 presentacion_2 presentacion_3

.

.On Ricardo Herrerok, Barakaldoko salestar Komunitatea eta Obraren bere zuzendaritza-seiurtekoa amaitu du eta Asturias-eko Aviles-era zeregin bera egitera doa. On Mikel Uriartek, orain arte Komunitatearen bikarioa eta Ikastetxeko administratzaileak Komunitatearen eta Obra guztiaren Zuzendaritza hartzen du.

Aldaketa Barakaldoko Salestar Komunitateko kaperan egin zen; On Juan Carlos Pérez Godoy, Inspektore Jauna, buru izandako eukaristia baten senitarteko ekitaldi xume esparruan. Komunitateko kideez gain, Idazkari inspektoriala, Deustuko eta Gurutzetako Salesitarretako zuzendariak, Barakaldoko Mª Laguntzailearen Alaben zuzendaria, Karmengo Andra Mari gure parrokiaren parrokoa, ikaatetxeko zuzendari pedagogikoa eta DBHko koordinatzailea izan ziren bertan.

Mezaren irakurgaien ondoren, Idazkari inspectorialak Salestar Kongregazioaren Errektore Nagusiaren On Mikel Uriarteren izendapenarekiko dekretua irakurri zuen.

Homilian, On Juan Carlosek bai kargua uzten duen bai hasten den zuzendariei zerbitzurako erabilgarritasuna eskertu zien eta salestar zuzendarien zeregina Artzain Onaren irudiaren markoan jarri zuen. Halaber, On Boscok On Rua-ri esandako hitzak, hau Valdocco Oratorioaren ondoren lehen salestar obrako, Mirabello etxeko zuzendari izendatzerakoan, gogoratu zituen.

Geroago, On Mikel Uriartek fede-aitorpena egin eta izendapena sinatu zuen, guztien txaloak eta zorionak jasoz.

Eukaristiaren amaieran, bai On Ricardok bai On Mikelek hitz batzuk esan zituzten; agurreko eta esker onekoak harenak, eta bere aurrekoak garatutako zereginerako onarpenekoak eta zereginarekin hildo berean jarraitzeko asmoz, jada zuzendari berriaren aldetik.

♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦

Berriro ere, On Ricardo-ri, gure esker ona, gure oroitzapena eta gure otoitzak. Eta On Mikel-i, Jaunak bere kudeaketan lagun diezaiola eta Barakaldoko salestar Familia-ren kide guztien kolaborazioa izan dezala.

.

relevo (1) relevo (2) relevo (3) relevo (4)
relevo (5) relevo (6) relevo (7) relevo (8)
relevo (9) relevo (10) relevo (11) relevo (12)

.

18.000 umek eta gaztek parte hartzen dute Espainiako Salesianoek antolatutako uda-jardueretan

Salestar uda hemen da jadanik. Ikasturtea bukatu bezain laster, milaka ume eta gazteak merezi izandako opor batzuez gozatzeko prest dira. Salesianoek garai honetan eskaintzen dituzte beren helburu pedagogikoetako bati, aisialdiaren heziketa-erabileari, erantzuten dizkioten jarduera hezigarri eta ludikoak.

.

VeranoSalesiano3 VeranoSalesiano1 VeranoSalesiano2

.
verano_01

(Testu osoa irakurtzeko, sakatu irudiaren gainean)

.

“Jóvenes 88 Gazteak” eta “Triki-traku”-en kanpamenduak

campamentos_0

Aurten ere, udaro bezala, «Jóvenes 88 Gazteak» eta «Triki-traku» elkarteetako neska-mutilek egun batzuk pasatuko dituzte Errioxa aldean.

Gure zonako beste Salestar Klub batzuekin eta Gazte Zentroekin bat-egitean antolatuta, kanpamentu hauek ikasturte zeharreko asteburuetan garatutako jarduerako jarraipena eta gailurra dira.

Haietan, salesianoek eta monitoreek eta ohiko animatzaileek lagunduta, beste giro eta leku batzuetako neska-mutilekin bizikidetasunean jarduera ludiko eta hezigarriak garatuko dituzte, goiko mailetan ugarioagoak azken hauek.

Hilaren 29an, asteazkenean, bi espedizio lehenak irtengo dira beren urteroko abentura bila. Guztira, Barakaldoko 300 neska-mutilek inguru, 30 baino gehiago monitorek eta salesianok lagundutako, egingo dute beren egonaldia hilabete hauetan zehar.

Txanda desberdinak hurrengo moduan banatu dira:

♦  Ekainaren 29tik uztailaren 6ra: Logroño Lehen Hezkuntzako 6. maila
Somalo DBHko 4. maila
♦  Uztailaren 6tik 13ra: Logroño Lehen Hezkuntzako 5. maila
Somalo DBHko 3. maila
♦  Uztailaren 13tik 20ra: Somalo DBHko 1. maila
♦  Uztailaren 20tik 27ra: Somalo DBHko 2. maila
♦  Uztailaren 27tik abuztuaren 3ra: Somalo Batxilergoko 1. maila
Logroño Batxilergoko 2. maila

flecha_azul
.
Sakatu hemen eguneko gorabeherak jarraitzeko eta argazkiak ikusteko ‘Somalo joven’-en

.

2015-16 Pastoraltza-kanpainaren amaiera (Bideoa)

SOMOS MÁS — GEHIAGO GARA

.

Barakaldo Salestarrak ‘STEMbyme’ plataforma ireki da

Joan den ostiralean, ekainak 17, gure ikastxeko irakasle batzuk Alcobendas-era joan ziren Telefonica Educación erakundeko arduradun baturekin bilera edukitzera.

.

telefonica_2 . telefonica_3

.

Dice el refranero que “cuando el río suena, agua lleva”. Y agua debe de estar llevando Salesianos Barakaldo cuando, además de las excelentes noticias en matriculación para todos los niveles y los buenos resultados en pruebas externas, nuestro quehacer del día a día suena en organizaciones que se preocupan por las nuevas claves educativas.

Así, el pasado viernes, profesorado de nuestro Centro viajó a la sede central de Telefónica en Alcobendas para mantener una reunión con responsables de Telefónica Educación. Allí se explicaron conceptos que para nosotros son tan habituales como el “acompañamiento” a nuestro alumnado (no solo enseñamos, sobre todo educamos), como el adelantarnos a los problemas (nuestro “sistema preventivo”) o como nuestro convencimiento de que en el centro de la tarea no está el currículo sino la persona.

Telefónica Educación está desarrollando líneas de reflexión y actuación que persiguen el cambio de paradigma del Sistema Educativo, por lo que se reúnen sistemáticamente con representantes del mismo, expertos, teóricos… y, en esta ocasión, con agentes activos de aula; es decir, con educadores.

La reunión transcurrió en un ambiente muy amable, reconociendo desde Telefónica Educación que era un privilegio escuchar a personas “del día a día, conocedores de la realidad y capaces de resolver las situaciones reales y no solo los marcos teóricos”. Muy interesados por nuestras medidas de refuerzo y nuestra atención a la diversidad, preguntaron también sobre nuestras TICs y nuestros planes de desarrollo de las destrezas individuales (competencias), convencidos de que el Sistema Educativo tiene que caminar hacia ahí (personas diferentes capaces de descubrir aquello para lo que son mejores).

(Testua: Mikel Alvira)

telefonica_4
(‘STEMbyme’ plataformari buruzko informazio gehiago irakurtzeko, sakatu irudiaren gainean)

Messi-rentzako maistra baten gutuna

Leo Messi-ren uko egite adierazpenen atzean, argentinar guztiek futbolaria pentsa dezala desiratzen dute, Selekzioa ez dezala utz. Baina, Yohana Fucks, Entre Ríos-en maistra bat, harago joan da. Irakasleak gutun bat idatzi dio idolo argentinarrari herri guztia hunkitu duen mezuarekin:

14671025112999
«Nire ikasleengatik, mesedez ez dezazun uko egin, ez diezaiezun eragin uste izan herri honetan irabazteak eta lehena izateak axola dutela soilik».

.
Lionel Messi:

Probablemente jamás leas esta carta. Pero la escribo igual, no como hincha del fútbol sino como docente argentina, esa profesión que elegí y que me apasiona como a vos la tuya.

Podría escribirte sobre la maravilla de tus talentos para el deporte más amado de nuestro país, sobre el placer que me moviliza ser una de las generaciones que pueden verte desplegar la magia en tus botines, sobre la admiración que despertas en cada uno de los gurises del mundo entero. Pero todo eso sería repetir frases hechas. Por eso voy a escribirte para que me ayudes en un reto mucho más complejo de los que hasta ahora enfrentaste, quiero que me ayudes en la difícil misión de formar las conductas de esos chicos que te ven como un héroe futbolero y como un ejemplo a seguir.

Por más amor y dedicación que ponga en mi trabajo, jamás tendré de mis alumnos esa maravillosa fascinación que sienten por alguien como vos. Y hoy verán a su más grande ídolo rendirse. Te ruego que no les des el gusto a los mediocres, a esos que frustrados por sus miles de metas no alcanzadas vuelcan sus rencores en un jugador de fútbol, a esos que opinan de todos los demás porque hacerlo es fácil y gratuito. Y te lo dice una maestra que con el abismal espacio que nos separa, lidia con esa liviana costumbre argentina de creer que el trabajo de otro es sencillo, que meter goles en un arco es tan simple como construir una casa o formar el futuro de una persona. Esa enferma necesidad de tocar siempre de oído, de ponernos en jueces insensatos que sentencian con desprecio y arrogancia el desempeño del otro, poniendo con valor solo las victorias y desmereciendo los errores como fracasos, esos mismos errores que nos hacen humanos en continuo aprendizaje.

Por favor no renuncies, no les hagas creer que en este país solo importa ganar y ser primero. No les muestres que por más éxitos que uno coseche en la vida, nunca terminará de conformar a los demás y peor aún, no les hagas sentir que deben vivir para conformar a los otros. No les brindes ese mensaje errado de que a pesar de tantas adversidades superadas, a pesar de pelearla desde muy pibe para llegar a ser el hombre triunfador de hoy, a pesar de asumir responsabilidades desde muy temprana edad y haber luchado hasta con impedimentos físicos para lograr tus sueños, todo eso se opaca ante las críticas de los envidiosos que en el fondo solo desean ser como vos.

Si vos que tuviste la familia acompañándote, que tenes un rico patrimonio personal y el apoyo de tanta gente, no lo logras, ¿como podrían ellos creerse capaces de continuar adelante pese a tantas batallas que día a día deben enfrentar?

Yo no les hablo a ellos del Messi que juega maravillosamente al fútbol, sino del que practicó miles de tiros libres para lograr embocar la pelota en ese ángulo inalcanzable para cualquier arquero; les hablo del Messi que soportó siendo un niño como ellos tantas dolorosas agujas para seguir en pie tras lo que amaba; les hablo del Messi que con todo el dinero que ha ganado ayuda a otros chicos como ellos en sus diferentes dificultades; les hablo del Messi hombre, el que formó su familia y lidia todos los días con el rol más importante que es ser un buen padre; les hablo del Messi que impide que un fanático que lo sorprende en pleno partido salga de allí lastimado; les hablo del Messi que puede equivocarse hasta errando un penal porque de fallas estamos hechas las personas y eso les muestra que hasta el más grande de todos los tiempos es imperfecto.

No te rindas, no guardes la camiseta con los colores de nuestra Patria porque al ponertela te convertís en un argentino más que nos representa a todos, y no todos esperamos medallas y copas para sentirnos maravillosamente orgullosos de que vos lo seas. No hagas que mis gurises sientan que salir segundos es una derrota, que el valor de las personas está en cuán llenas estén sus vitrinas, que perder un partido es perder la gloria.

Mis alumnos necesitan entender que los más nobles héroes, sin importar si son médicos, soldados, maestros o jugadores de fútbol, son los que brindan lo mejor de sí mismos para el bienestar de otros, aun sabiendo que nadie los valorará más por ello, sabiendo que si lo logra, el triunfo es de todos, pero si falla el fracaso solo será de él, y aun así lo intenta. Pero sobre todo, se tiene heroísmo y hombría, cuando se lucha y superan las pérdidas con coraje y entereza, aun con todo el universo diciéndonos que no vamos a lograrlo. Y un día se encuentran con la mayor de las victorias: ser felices siendo ellos mismos, sin reclamarse cuántos demonios debieron enfrentar para lograrlo.

Todos hablan de pelotas, yo creo en la fortaleza de tu corazón.

Guggenheim Museora bisitan

Ikasturtea amaitu arren, zaletasuna mantentzen da. Zorionak! Jada ‘ikasle ohien’ talde batek berriro bisitatu du Guggenheim museoa.

.

? .?

.

Un grupo de 2º de bachillerato ha acudido, el miércoles, 22 de junio, en compañía de la profesora de Arte, al Museo Guggenheim, con motivo de la muestra exhibida en la exposición Panoramas de la ciudad: Escuela de París.

Allí pudimos deleitarnos con una selección de obras maestras de grandes artistas asentados en la Ciudad de la Luz, en donde crearon nuevas formas de arte y literatura. Un recorrido apasionante por este momento de efusión creativa, a través de algunas de las pinturas y esculturas más importantes del siglo pasado, que continúan ejerciendo su influencia en el arte actual.

(Testua: Natalia Pedrero)

paris (3)
(Bisitatutako erakusketaren gaineko informazioa irakurtzeko, irudiaren gainean sakatu)

Baliabideak: Oporraldiari buruzko gurasoentzako artikuluak

Hasieran baina iada zuen seme-alaben oporraldi bete-betean sartuta, Gurasoentzako baliabideak bezala argitaratutako artikulu batzuk berreskuratzen ditugu. Beharbada ideiak eta laguntza eman diezazkizueten.

vacaciones_1
niños_1 Izu, oporrak! Eta orain, nola olgatzen ditut umeak?

¡Horror, vacaciones! Y ahora, ¿cómo entretengo a los niños? Se acaban las clases, los madrugones, las tareas escolares. Y, con el adiós al cole, el problema se traslada a casa…

Para que nuestros pequeños aprovechen mejor el tiempo libre, conviene que planifiquemos los días de descanso con cierta antelación.

 «¡Horror, vacaciones!«

.
.
.
.

hogar_1Etxeko lan txikiak bizikidetasunerako hezteko baliabide ona dira, eta oporrak hura egiteko denborarik egokituena. Aprobetxatzen ditugu?

Las pequeñas tareas domésticas son un buen medio de educar para la convivencia, y las vacaciones el tiempo más adecuado para hacerlo. ¿Lo aprovechamos?

El verano es largo y todavía tenemos tiempo para poner en práctica un buen plan educativo, como el que se nos sugiere en este artículo.

 «Un buen plan para el verano«

.
.

sobrevivir_verano_1‘Bizirik ateratzea’-koak apur bat gogorra irudi dezake. Dagokiguna zera da urteko hain garrantzitsuaren garaiari familiar eta heziketa onurarik handiena ateratzea.

Lo de ‘sobrevivir’ puede parecer un poco fuerte. Lo que se trata es de sacarle el máximo provecho familiar y educativo a una época del año tan importante.

Presentamos uno de los ‘recursos’ que empiezan a aparecer en la nueva web de la nueva (valga la redundancia) inspectoría salesiana. Un artículo de José Manuel Tarrío.

 «Sobrevivir al verano (Educando en vacaciones)«

.
.
adolescentes_2Uda eta nerabeak: Arriskua? Zer esan nahi dute oporrek 13 eta 18 bitarteko neska-mutilentzat?

Verano y adolescentes: ¿Peligro? El verano: tiempo de descansar, de disfrutar, de probar nuevas experiencias…

¿Qué significan las vacaciones para los chicos y chicas de 13 a 18 años? Unas pautas para ayudar a nuestros hijos e hijas también en el verano

 «Verano y adolescentes: ¿Peligro?«

.
.
.
.

aburirseEz dago dar-dar egiten hasten ez den aitarik edo amarik bere seme-alabak «aspertzen ari naiz!» dioenean. Askok ez dakite nola jokatu eta harritzen dira zer egin ez jakinik umeak ikustean.

No hay padre ni madre que no se eche a temblar cuando su hijo les dice «¡me aburro!». Muchos no saben cómo actuar y se sorprenden al ver a los pequeños bloqueados sin saber qué hacer.

Los niños de hoy no se aburren más que los de otras épocas, sino que tienen menos recursos para afrontar ese aburrimiento, explican los entendidos.

La psicóloga Patricia Francisco ofrece unas pautas para que los niños fomenten su imaginación y puedan vencer el aburrimiento.

 «¿Qué hacer cuando los niños se aburren?«

.