Maiatzaren 26an, osteguna, goizeko ikasorduetan, Lehen Hezkuntzako 4. mailako neskatila-mutikoak Loiuko Aireportura joan dira bisitan.

.


.

Ofizialki Bilboko Aireportua bi udaletan dago kokatua, parte bat Sondikan eta Loiun beste partea. Terminal zaharra, orain karga-terminala, eta aireportuko zerbitzuetako batzuk Sondika-ko udalean daude, terminal berria, Santiago Calatrava-k diseinatuta, Loiu-koan dago berriz.

Terminal hau kanpotik ikusten bada, hegaldia altxatuzko hegazti baten antza estima daiteke. Hau dela eta, ‘Usoa’ izena balio izan zion.

Bidaiari-kopuruari eta inpaktu ekonomikoari dagokionez erlaitz kantabriarreko aireporturik garrantzitsuena da. AENA-ren datuen arabera, 2015ean barru- eta nazioarteko hegaldietan 4.200.000 bidaiariak gainditu zituen.

.

Maiatzaren 19an, hitzaldi bat izan da Lehen Hezkuntzako 6. mailan seme-alabak dauzkaten sendientzat.

.

–

.

«Cómo afrontar con éxito el cambio de Primaria a ESO»

.

Lehen Hezkuntzako 6. mailako ikasle talde batek  ‘Pankakes day’ – Elikagai teknologia’-ren proiektu bat burutu dute ingelesez. Baina, haiek probatzeko orduan, 1. maila-ko umeen ‘kolaborazioa’rekin kontatu dute.

.

Last Wednesday and Thursday some of our 6th graders were involved in a food technology project. The aim was to make pancakes with lots of ingredients like bananas, Nutella, strawberries and so on.

Apart from learning how to cook pancakes our students had also a good opportunity to learn new vocabulary regarding food and cooking methods. They were making them on Wednesday and having the delicious pancakes for breakfast on Thursday morning.

During our breakfast, we were surprised by the 1st graders. They came to see what was going on as the smell was so nice. The older students trade the younger ones to try some of the pancakes.

It was such a fantastic experience. They really enjoyed it!

Bon Appetite guys!!!

.
.

—Ikusi argazki-albuma Flickr-en

.

Lehen Hezkuntzako 1. eta 6. mailetako ikasleek  ‘Ikaskuntza kooperatiboa’  jarduera bat burutu dute Plastika-irakasgaian.

.

–

.

Lehen Hezkuntzako umeek, Estíbaliz Zearra-ren, Plastika bere irakaslearen argibideak jarraituz, ikerketa-lan ona egin dute: Gaudi-ren lana. Bai informatika-gelan bai bere etxeetan, arte plastikoen jenio honen bizitzaren gaineko informazioa bildu dute, haren lanak, ezaugarriak, estiloa…

Eta, zergatik ez dugu imitatzen?

Lehen Hezkuntzako 6. mailako neskatila-mutikoekin ados jarrita Iratxe Mardaras eta Jon Iñaki Telletxea-ren, hauen irakasleen bidez, proposamena sortu zen:

Ikaskuntza kooperatiboaren lan bat!

Esan eta egin… Bikotetan edo hirukotetan, 1. mailako umeek lortutako ezaguerak azaldu zizkieten beren lagun zaharragoei. Eta, lana banatuta bezain laster, talde bakoitzak egokitu zitzaion ‘collageko’ piezan bere zentzu artistikoa irudikatzeari eman zion, baina Gaudi-ren estiloari jarraituz.

Beren lanarekin harroak, bi ‘artelanak’ ikastetxeko jolaslekuan erakusten dituzte.

.

—Ikusi argazki-albuma Flickr-en

.

Asteartean, hilak 10, Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. mailako ikasleek eta asteazkenean, hilak 11, 3. eta 4. mailakoek Barakaldo Antzokian ‘On egin’ antzezlanaz gozatu dute.

.

Aspaldi batean, norbaitek munduko errezeta-liburu guztiak lapurtu zituen, eta orain inork ezin du sukaldean jardun. Jendeak hanburgesak besterik ez ditu jaten harrezkero ireki diren milaka Amonioburgerretan. Juan Mari sukaldaria da. Jatetxea ez doakio ondo. Bankuak aretoa kenduko dio zor duena ordaintzen ez badu; Ander eta Greta seme-alabek aitari laguntzea erabakitzen dute, bankuko zuzendariarekin hitz egitea….

Arazotxo bat dago: bankura iristeko, ‘San Inoiz’ezko basoa zeharkatu beharra dago

Grimm anaien «Hansel eta Gretel» ipuin klasikoaren bertsio librea.

Lehen Hezkuntzako 4. mailako ikasleak Ansio-n kokatutako Errepideko Heziketako pistara joan dira, gai honen gainean jarduera batzuk egitera.

.

Programararen helburua trafikoko istripuak aurrez ikustea da, baina optika praktikotik. Arduradunen arabera, parte-hartzaileek «arriskua nabaritzen dute» pistan. Honela, geroaldiko gidari arduratsua eratzea lortzen da. Ikasleek «arauak eta bide-seinaleak ezagutzen, identifikatzen eta bizikidetasunaren erregulatzaile eta segurtasun-elementu bezalakoak errespetatzen» ikasten dute.

.

—Ikusi argazki-abuma Flickr-en

.
.