Apirilak 6: DBHko 4. mailan seme-alabak dituzten sendiak.
«DBHko 4. mailako ikasleentzako orientazio jardunaldia»
.
– | ![]() |
– | ![]() |
.
30 - 08 - 2025
Barakaldoko 'San Paulino de Nola' Ikastetxea
Apirilak 6: DBHko 4. mailan seme-alabak dituzten sendiak.
.
– | ![]() |
– | ![]() |
.
Aurreko urteetan bezala, Batxilergoko 1. mailako neska-mutilek ‘Europa 2016’ beren bidaia egingo dute.
Bidaia hau gure gazteentzako urteko heziketa-une handietako bat da. Aste batean zehar, hilaren 17tik 24ra arte, iparretik hegora, Belgika, Holanda eta Frantzia ibiliko dituzte, Brusela, Gante, Brujas, Haga-Scheveningen, Amsterdam, Volendam edo Paris hiriek eskaintzen duten aukera kultural eta turistikoez gozatuz.
Honek guzti honek bisitatuko diren herrietako giro kultural, historiko eta artistikoan murgiltze bat ekartzen du, ikasleen eta irakasleen arteko bizikidetasuneko eta talde-laneko aukera hobeezinaz gain.
Irakasle hauek, jada bidaiaren interesguneak ikasgelan (Historian eta Filosofian) prestatu baitituzte, bisita nagusiak gidatuko dituzte: beste batzuen artean flandriar, inpresionista eta kubista artea, arkitektura gotikoa, holokausto judua, Bigarren Mundu Gerra…
Bidaia 70 ikaslek egingo dute eta Jesús Remón, Óscar González eta Jon Iñaki Telletxea izango dituzte lagun.
.
.
.
Martxoaren 16an, goizeko ikasorduetan, Lehen Hezkuntzako 5. mailako neskatila-mutikoak Bilboko Portura joan dira bisitan.
——————– | ![]() |
– | ![]() |
Bilboko Portua, XX mendeko 80etako hamarkadara arte, Itsasadarreko erriberetan zegoen batez ere. Gaur egun Kanpoko Abran dago, Santurtzi-, Zierbena-, Getxo-, Portugalete- eta Abanto-Zierbenako lurretan.
Portua, Bizkaiko golkoaren erdigune geografikoan dagoelako, itsas bideen eta errepideen elkargune batean, Iberiar penintsularen eta europar kontinentearen artean, Europako merkatura sartzeko Atlantikoko bidean dagoen logistika-zentro garrantzitsuenetariko bat da.
.
.
.
DBHko 3. B mailako ikasleek Laborategiko beste praktika berri bat egin dute. Praktika honetan kontzentrazio desberdinekiko disoluzioak egiten ikasi dute solutua solido denean.
.
.
.
.
.
Karpin Abentura Karrantzan dagoen Fauna Parke Tematikoa da. Bertan dibertsioa eta animalien babeseko eta errekuperazioko alderdi didaktikoenekin konbinatzen da.
————————————————————— |
.
Haur Hezkuntzako 2. mailako umeak hara joan dira bisitan asteartean, martxoak 15.
Karpin Abentura-ren barruan, Bizkaiko animalia errekuperazio Zentroa aurkitzen da: «Karpin abegi-zentroa da. Trafiko ilegalagatiko konfiskatzeetatik datozen basa animaliak, utzitako maskotak, errekuperazio-zentroetatik eta antzeko beste jatorri batzuetatik datorren fauna autoktono berreskuraezinekoa.
Animalia hauek ezin dira bere habitat naturalera itzuli. Hau dela eta, Karpin Abentura-n bizitza duina ziurta dezaketen guztiei harrera ematen diegu eta haien istorioak jakinarazten saiatzen gara gure bisitariak arazo hauen kontra sentikor bihur daitezen.»
Karpin Abentura-k bisitariari erreal eskalan animatutako dinosauroak ikusteko posibilitatea eskaintzen dio.
Martxoaren 11n, ostirala, Haur Hezkuntzako 1. mailako umeak ere Galdames-eko ‘Areitz Soroa’ Baserri Eskolara joan dira txangoan.
.
‘Areitz Soroa’ Baserria ohi ez bezalako lekua da umeek ederki pasatzeko eta gauza-piloa ikasteko. Moeta desberdineko animaliak daude, laztantzeko eta jaten emateko, irina urarekin oratzen dute gero ogia egiteko, sagarrak zukutzen dute, gero oso zaporetsuak edaten dute zukua egiteko, haiek egin baitute…
.
.
Martxoaren 10ean, ostegunean, Batxilergoko 2. mailako neska-mutilek −Espainiako Historia irakasgaiaren esparruan− Berangoko Kultur-etxean dagoen Burdin Hesiaren Interpretazio Gunea bisitatuko dute.
.
El pasado 10 de marzo, los alumnos de 2º de Bachiller disfrutamos de una visita guiada en el museo del Cinturón de Hierro, situado en Berango. Tuvimos la suerte de tener a Aitor Miñambres de guía, quien casualmente es el fundador.
La visita tuvo dos partes principales. Una en la que visionamos dos documentales sobre la Guerra Civil en Euskadi (1936-1937) y una segunda en la que atendimos a las explicaciones de Aitor mientras visitamos el museo.
Esta visita nos ha ayudado a profundizar en la terrible Guerra Civil; además este tema comenzaremos a verlo pronto en clase. Solo nos queda agradecer la oportunidad que hemos tenido de cambiar los libros por esta dinámica actividad.
(Testua: Erik GARCÍA)
♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦
Burdin Hesiaren Interpretazio Gunean, Gerra Zibilean defentsa militar hau sortzeko abiapuntuko ideiak, zeharkatzen zituen udalak, erorialdiaren arte libratu ziren batailak eta ondoren sufritu zituen gainbeheraren batzuk ulertzeko taula grafikoak aurki daitezke.
Bertan objektu pertsonalak, jantziak, korrespondentzia, txanponak edo borrokalariek eramaten zuten ekipamendua ikus daitezke. Dokumentazio-erakusketa handiak informazioa eskaintzen dio bisitariari mapa-, garaiko egunkari-, kartel-, bandera-, maketa- edo argazkien bidez.
(Argazkiak Yaiza RICO ORTEGA eta Judit ARGÜESO ANTOLÍN-enak)
.
.
—— | ![]() |
— | ![]() |
.
Urtero bezala, 2. Batxilergoko neska-mutilek, martxoaren 4tik 6ra bitartean, Salamanca– eta Avilarako bisita kulturala egiteko aukera izan dute.
.
Comenzó el viernes 4 de marzo a las 15:00 h desde Barakaldo, destino Salamanca. Todos éramos conscientes de que este iba a ser nuestro último viaje juntos, pero no importaba; las ganas de disfrutarlo eran mayores que el sentimiento de despedida. Llegamos allí a las 20:00 h, preparados para nuestro primer contacto con el centro de Salamanca, sus calles, y cómo no, la Plaza Mayor.
Tras una noche de descanso, caminamos desde el albergue hasta el Puente Romano, situado a la entrada de Salamanca, para comenzar con la visita guiada. Una vez allí, vimos el becerro de piedra que se conserva junto al puento. Después, fuimos hacia las catedrales (vieja y nueva), la célebre fachada de la Universidad, la Universidad Pontificia y la Casa de las Conchas. A las 2:00 pm, aproximadamente, terminamos la visita guiada, disfrutando de unas horas para comer y aprovechar el tiempo libre.
Por la tarde, pusimos rumbo a Ávila para disfrutar de una corta pero intensa visita. Esta vez, acompañados de un pequeño plano que se nos facilitó, pudimos visitar las calles de la ciudad y cruzar sus murallas. Tras esto, volvimos a Salamanca, donde cenamos. Por suerte, el tiempo estuvo de nuestro lado y, pese al frío, el sol nos acompañó durante todo el día.
El domingo, acompañados por la falta de ganas de irnos, madrugamos para emprender el camino de vuelta. Esta vez disfrutamos de una pequeña parada en Burgos, desde las 12:00 h hasta las 16:15 h. Allí aprovechamos el tiempo para visitarlo y comer.
Finalmente, a las 18:00 h, llegamos de nuevo a Barakaldo, poniendo fin a lo que ha sido nuestro último viaje cultural juntos. Aunque todos sabemos que fue mucho más que visitar tres ciudades; las largas horas de viaje, con el famoso “aplausómetro” para puntuar todo lo visitado, los desayunos juntos, los paseos, las charlas, las risas… quedan más que presentes en nuestra memoria. Demostrando así que las despedidas, a veces, unen más de lo que separan.
(Testua: Laura Fontalba)
.
.
.
DBHko 3. A mailako ikasleek Laborategiko beste praktika berri bat egin dute. Praktika honetan kontzentrazio desberdinekiko disoluzioak egiten ikasi dute solutua solido denean.
.
.
.
.
Copyright © 2025 ·Magazine Theme on Genesis Framework · WordPress · Log in