24 - 04 - 2026

Amets batek haren bizitzaren norabidea markatu zuen


On Boscok horrela kontatzen zuen:

«Urte haiek neuzkala (bederatziak inguru) nire bizitza guztirako buruan grabatuta sakonki geratu zen ametsa izan nuen .

Etxetik hurbil, oso belardi zabalean, mutiko anitz dibertitzen ziren tokian egotea iruditzen zitzaidan. Batzuek barre egiten zuten, beste batzuek jolastu eta ez gutxik birao egiten zuten. Biraoak entzuterakoan, haien erdian jauzi egin eta ukabilak eta hitzak erabiliz isilik egotera haiei eragiten saiatu nintzen.

Une hartan nobleki jantzitako gizon bat agertu zen. Gainjantzi zuriak gorputz guztia estaltzen zuen, baina begirada hartan ez zezakeela jar bere aurpegia hain argiduna zen. Nire izenez deitu zidan eta mutil haien buruan jar zezala eskatu, hitz hauek gehituz:

  — Zure lagunak egin behar izango dituzu, ez kolpez, baizik eta ontasunaz eta maitasunaz. Ea, hitz egin haiekin eta azal iezaiezu bekatua gauza txarra dela eta Jaunarekiko adiskidetasuna ondo ederra.

Nahasi eta ikaratuta, ni ume gizajo eta ezjakina nintzela erantzun nion, mutiko haiek erlijioa hitz egiteko gaitasunik gabekoa. Une hartan mutilek bere liskarrak, oihuak eta biraoak utzi zituzten, eta hitz egiten zuenaren inguruan elkartu ziren.

Esaten zidana ia jakin gabe, galdetu egin nion:

  — Nor zara zu, ezinezko gauza eskatzen didazuna?

  — Hain zuzen gauza hauek ezinezko dirudizulako –erantzun zuen– posible egin behar izango dituzu obedientziaz eta zientziaren eskuratzeaz.

  — Non eta nola lortu ahal izango dut zientzia hori?

  — Nik maistra emango dizut. Bere gida azpian bat jakintsu bihurtzen da; baina haren gabe, nahiz eta jakintsua izan gizajo ezjakin itzultzen da.

  — Baina, honela hitz egiten didazuna, nor zara?

  — Ni zure amak egunean hiru aldiz agurtzen irakatsi zizun haren semea naiz.

  — Nire amak esaten dit, bere baimenik gabe, ezagutzen ez ditudan haiekin ez nadila elkar. Honengatik, esan iezadazu zure izena.

  — Nire izena, galde iezaiozu nire amari.

Une hartan emakume aparta, leku guztietatik distira egiten zuen gainjantziaz jantzita, ikusi nuen haren ondoan. Ni gero eta nahasiago ikusiz, keinuak egin zizkidan harengana hurbil nendin, eskutik ontasunez hartu eta zera esan zidan:

  — Begira.

Begiratzerakoan, mutil haiek desagertu zirela konturatu nintzen eta, bere lekuan, antxume anitz, txakurrak, katuak, hartzak eta beste animalia asko zeuden. Emakume handientsu hark zera esan zidan:

  — Hementxe duzu zure alorra, hemen egin behar duzu lan. Izan zaitez apal, sendo eta mardul, eta animalia hauekin orain gertatzen dela ikusiko duzuna zuk egin behar izango duzu nire seme-alabekin.

Orduan itzuli nintzen begirada eta, animalia basatien ordez, beste tanto arkume otzan batzuk agertu ziren zeintzuek saltatu, korrika eta bee egin, eta jolasak egiten ziituzten gizonaren eta emakume haren inguruan.

Orduan, ametsetan beti, negar egiten hasi nintzen eta hartako ezer ez nuela ulertzen esan nion emakume hari. Hark buruan esku bat jarri eta zera esan zidan:

  — Bere sasoian ulertuko duzu dena.

Hau esanda, zaratak esnatu ninduen.

Goizean ametsa kontatu nuen berehala. Nire anaiei, barre egitera hasi zirenei, lehenik eta behin; nire amari gero eta amonari. Bakoitzak bere interpretazioa eman zuen. Nire amak zera esan zuen:

  — Nork dakien egun batean apaiza izatera helduko zaren.

Baina amonak behin betiko sententzia eman zuen:

  — Ez zaie jaramonik egin behar ametsei.

Ni neure amonaren iritziko nintzen, baina ezin izan nuen amets hura inoiz ahaztu».

On Boscoren bizitza. Nerabezaroa

——————————————-

 

On Boscoren sendia



Juan Bosco Deuna –On Bosco, guretzat- 1815eko abuztuaren 16an jaio zen.

Bere aita, Francisco, alargun gaztea, jada zuen bere aurreko ezkontzaren seme bat, Antonio, bigarren ezteietan Margarita Occhienarekin ezkondu zenean. Juan baino lehen, Franciscok eta Margaritak beste seme bat izan zuten, Jose. Juan familiaren ume txikiena zen, izan ere.

Francisco partzuera zen eta beste batzuen lurrak lantzen zituen, ekoizpeneko erdiaz geratuz. Nahiz eta pobreak izan, ez zuten behar handirik pasatzen. Baina ez zuten berezko etxerik. Aitak lan egiten zuen landetxean jaio ziren semeak: «Cascina Biglione»-n.

Etxetzar honen ondoan, nekazari etxe multzo txikiak I Becchi etxadia eratzen zuen. Honek eta beste antzeko batzuek Morialdo herria eratzen zuten. Eta, halaber, beste hiruren ondoan, Castelnuovo parrokia eta udala; denbora hartan, 3.000 biztanleko tamaina ertaineko hiria. Castelnuovo Turingo 23 km-etara inguru dago, Italiaren ipar-mendebaldean dagoen Piemonteko eskualde handiko hiriburua.

Independentzia lortzea pentsatuz, Francisco lursail batzuk, behi eta zekor bat erosten joan zen, eta abeletxe hurbil baten atzeko paretan bermatzen zen gaizki mantendutako estalgunea. Baina ez zuen gozatzera heldu; soto hotzean lan eginez pneumonia hartu eta hil egin zen 33 urte zituela. Orduan Juanito Boscok ez zituen biak bete.

Margarita Occhienak, 29 urte zituela, hiru umeren ardura hartu zuen (9 urteko Antonio, 4ko Jose, Juan) eta 65 urteko aitaginarreba ia elbarritua, Margarita Zucca. Hurrengo hilabeteetan, uzta biltzea amaitzen saiatu behar izan zuen, Franciscok hartutako eperako zorrak ordaindu eta, batera, Biglione etxetzarretik irteera prestatu, bere senarrak erositako estalgunea egokituz hura bizitzeko leku egoki bihurtu arte.

Honela I Becchi-ko etxetxoa, beranduago ezagutuko den bezala, bizileku izatera heldu zen. Juanek bere haurtzaroan eta nerabezaroan maitasuna eta elikagaia aurkituko lituzkeen tokia; Margaritaren zuzendaritza irmo baina adeitsuaren azpian, bere lehen heziketa hala nola bere hastapen espiritual eta kristaua jaso zituen tokia: Otoitz xumea, bakoitzaren indarren eta ahalmenen arabera lana eta, nahiz eta laztanak eta atseginak kanpo utzi, besteengananzko jarrera irekia mantentzen zuen bizimodua. Hark guztiak lehen urtetatik Juan bere buruarekin fidatutako pertsona bihurtu zuen, ekimenez beteta eta sortzaile.

Francisco Boscoren heriotzaren ondoren, Margarita buru zuen familiaren egoera ekonomikoa nabarmen hondatu zen, lehorte handiak eta urte batzuetan zehar lurraldea suntsitu zuen goseteak eraginda gainera. Hark pobrezia sakoneko egoerara eraman zituen, nahiz eta haiek parrokoek hornitutako pobrezia-ziurtagiria aurkezten zutenei laguntzen zien udalaren subsidioa eskatzera ez heldu. Margaritak Antonio gaztearen laguntzarekin (artean mutil koxkor bat) lantzen zituzten lursail txikiek ozta-ozta ematen zien bizirik irauteko. Behar gorrian, zekorra hil zuten, familiaren asegurua…

Margaritaren pobreziaren adierazgarri onena, Juanen heziketari ia ezertan ezin izan ziola ekonomikoki lagundu. Nahiz eta bere bidean aurkitu zituen eskola-maisu apaiz batzuen euskarria eduki, Juan ikasleak inguruko etxadietan eskean ibili behar izan zuen, ongile desberdinen laguntza lortu, ikasketetan eta azoketan sariengatik lehiatu, eta bere trebetasunetaz baliatu, bizitzan zehar agerira aterako lukeena, zoritxarren ondoren bizirik ateratzeko eta ustekabekoen gainean jartzeko.

Pobreziaren halako esperientzia pertsonala txiro eta behartsuen aldeko bere bokaziozko konpromisoaren elementu zentrala izatera bideratua zen.

Eguberriak


.
.

  Hemen dauzkagu Eguberriak! Zer?, ondo?, gaizki?, erdipurdi?… Zertarako balio dute edo zertarako balio ahal digute Eguberriek? Gogoeta interesgarri batzuk…

.

 «¿Navidad? ¿Seguro?«

.
.

DBHko. 2. maila: Donostiako Aquarium-era bisitan


  Donostiako Aquarium-Itsas Jauregia 1928an inauguratu zen, Gipuzkoako Ozeanografia Elkartearen ekimenez. Izatez, Espainiako estatuan natur zientzietako lehen museoa izan zen.

DBH.ko 2. mailakoak hara joango dira bisitan bihar, hilaren 21.

Donostiako arrantza-portuaren muturrean dagoen gaur egungo Aquariumaren egoitza 1925ean hasi ziren eraikitzen , hain justu Pasealeku Berria inauguratu berri zenean. Hiru urte beranduago Juan Carlos Guerra-k diseinatutako eraikin gogoangarriaren ateak ireki ziren, eta tradizionalki hiriko atrakziorik bisitatuena izan da: ireki zenetik 12 milioi pertsonek bisitatu dute.

Gipuzkoako Ozeanografia Elkartea eta orain Fundazioa beheko bost printzipio sendoetan oinarrituta hazi da azken 100 urteotan:

— Ozeanoarekiko errespetua hedatzea
— Itsas inguruneari buruzko ezagutza sustatzea
— Euskal ontzigintza eta itsas ondarea kontserbatu eta erakustea
— Hezkuntza-proiektua garatzea
— Aisialdiko turismoa sustatzea

—-
—-

Gure web-orriaren estatistikak



  Hemen duzue Ikastetxearen web-orrirako zuen bisitetako estatistikak islatzen dituen koadroa. (Abendua bukatzeke).

Web hau gure arteko komunikazioa eta informazioa errazteko  jaio zen eta bere helburuak betetzen ari dela uste dugu. Gero eta gehiagotan sartzen ari zarete hartan eta gehiago ere zuen seme-alabak hezitzeko eguneroko lan ederra gurekin partekatzen duzuenok . Eskerrik asko.

(Amerikar erara, ‘komak’ gure ‘puntu’aren papera betetzen du, miletakoak bereizteko. Eta alderantziz, ‘puntua’ dezimaletako gure ‘koma’ da.)

«Euskarakoldo» ikastetxeko hormatik kanpo zabaltzen ari da



  «Euskarakoldo» programa Ikastetxean Euskara laguntza-klaseak jasotzen dituzten ikasleentzako ikasketa errazteko besterik gabe jaio zen, baina urak gainezkatu dira.

Sendi osoa (aditz ariketak eta gramatikakoak, idatzitakoak edo ‘autozuzengarriak’) «ahoz aho» eta «bila, konpara eta aurkitzen baduzu… « sistemataz baliatu da.

Ikasturtearen hasieratik hona (hiru hilabete eta erdi ondoren), programaren formatu desberdinek 60.000 baino gehiago ikustaldi jaso dituzte (ez «erabiltzaileak»; erabiltzaile bat behingoanago sar daiteke edo hainbat orrialde ‘bisitatu’). Horrela, ba, ugariak dira ikastetxeak, akademiak, irakasle partikularrak edo pertsona indibidualak (gure ikasleez gain) haien materialei etekina ateratzen ari zaizkienak. Eta doako!

Azken finean, salestarrok gizarteari ematen diogun beste zerbitzuetako bat bihurtu da.

«Eguberriko opari» bat: Posiblea da zuetako batek (gurasoak, familiakoak) Euskara ikasten hasi izatea eta, arrazoi desberdinengatik, hura uztea. Orain ez du klase erregularretara joateko denborarik, baina badu interesik. Koldo Vergarak bere burua eskaintzen du hura «on-line»  ikasketan orientatzeko. Tarteka, ordutegi finkorik gabe.

Ea, ba; eutsi horri!

Harremanetan jartzeko e-posta: euskarakoldo@yahoo.es

.

Batxilergoko 2.maila: Laborategiko 2. praktika

Batxilergoko 2. mailako ikasleentzat, ikasturte honetako Biologia-laborategiko bigarren praktika bi partetan zetzan: Mikroscopia eta Proteina-desnaturalizazioa. Argazkietan interesatuak oso ikusten zaie.

.

[flickr]set:72157632285800725[/flickr]

Batxilergoko ikasleak: Altamira / Santillana / Santander-era bisitan (Artikulua eta argazkiak)

  Azaroaren 22an, Batxilergoko ikasleak Altamirara joan ziren bisitan. Altamira-ko Museoak gure Historiaren hasierako lekurik enblematikoenetako batekin topo egiteko pribilegioa eskaintzen die bisitariei.

Pedro López-ekBatxilergoko 1. mailako ikasleak, bisitaren berri ematen digu.

«Aprovechando la finalización de los exámenes finales de la primera evaluación, los alumnos de primero y segundo de Bachillerato realizamos una salida cultural a la réplica de la cueva de Altamira y a Santillana del Mar, parando después a comer en el Sardinero, en Santander.

Amaneció un día fresco en Barakaldo, pero nada podía parar los ánimos de pasar un gran día lectivo pero fuera de las clases. Tras montarnos en el autobús, fuimos todos hasta donde estaba situada la réplica de las cuevas de Altamira. Los de 1º se quedaron visitando la cueva, mientras que 2º marchó a ver Santillana.

Altamira, denominada la Capilla Sixtina del arte rupestre, tenía mucho que contarnos sobre las civilizaciones antiguas que habitaron esa caverna, destacando, claro está, su gran valor artístico en pinturas rupestres, grabados, etc. Antes de entrar en la recreación propiamente dicha, nos enseñaron un corto pero interesante vídeo con un pequeño adelanto de lo que íbamos a ver. Tras ver la recreación con una guía cualificada para tal función, tuvimos un tiempo para ver libremente el museo con los diversos objetos encontrados en la cueva original. Tras observar todo el museo, partimos hacia Santillana del Mar.

Allí, tuvimos una hora larga para pasear libremente por el pueblo y observar su valor histórico y artístico. Destaca La Colegiata de Santa Juliana que, construida sobre una antigua ermita en el siglo XII, fue el núcleo en torno al cual se construyó la villa. Acabado el tiempo de paseo libre marchamos a Santander, donde comimos y algunos de nosotros pudimos ver a viejos amigos que teníamos por allí.

Fue un cansado pero gran día, donde tuvimos la suerte de contar con el buen tiempo. Una excursión divertida, entretenida y con gran carácter cultural.»

[flickr]set:72157632238449548[/flickr]

LHko 1. eta 2. mailak: ‘Olentzeroren baserri’-ra bisitan (argazkiak)


  Lehengo astean, abenduaren 3an, ‘Izenaduba’ basora joan ginen. Olentzero ikusi genuen, eta Olentzeroren lagunak ere bai.

Oso polita da Olentzero, oso oso ona eta majua.Nik ondo pasatu nuen. Bazegoen labirinto bat, ohe elastiko bat, kobazulo bat, eta kobazuloaren barruan Anbotoko Mari zegoen… Gehien gustatu zaidana simulagailua izan da.

Olentzero-ra eta Izenaduba-ko basoko bere lagunengana ezagutzeaz gain, denbora izan dugu elkarrekin jolasteko eta paseo bat emateko. Tamalez, istripu pare bat izan dugu (baina garrantzirik gabekoak); Hala eta guztiz ere, egun handia izan da. Hura errepikatzeko!
.
.
[flickr]set:72157632220472585[/flickr]