Adriana Aparicio-k, gure ikastetxeko DBHeko 2. mailako ikasleak, ‘José Mª Portell’ X. Lehiaketa Literarioko Narratiba 1. saria, ‘infantil’ kategorian lortu du.

Kontaketaren izenburua…

Llámame pequeña y hazme sentir grande

Eta horrela hasten da:

   7 de septiembre de 2012

   Acabo de comenzar el instituto. Lleno de gritos, silbidos, deportistas, animadoras… Todo tipo de personajes, a los que no me gustaría describir.

   Por lo menos, hoy, he pasado totalmente desapercibida. Es lo bueno de llegar el primer día, demasiada gente nueva como para presentar a todos, así que simplemente intentas tener cierta reputación, solo si quieres, claro.

   Por lo demás, no le encuentro nada bueno. ¿Y quién sí?, pues aquellos que tienen la llamada “popularidad”, a los que les conviene ir al instituto para demostrar lo geniales que son. No, no tienen suficiente con hacer sentirse mal a los nuevos, además se tienen que creer mucho más superiores. Y, lo más impresionante de todo esto, es que se sienten felices de serlo, y nunca se arrepienten de nada.

   Espero que mañana sea igual de invisible y ellos, igual de populares. Si nada se sale de lo habitual, que no creo…

.

Irakurri kontaketa osoa .

.

  Duela gutxi heldu zaigu beste berri pozgarri bat: DBHko 2. mailako gure ikaslea den Maialen Echaniz ‘Euskarazko narrazio laburren 2012-13 lehiaketan’ saritua izan dela.

Hona hemen komunikadua: «Zuen ikasleek Coca-Colak eta Norbegak antolatutako ‘Euskarazko narrazio laburren 2012-13 lehiaketa‘-ren fase probintzialeko proba egin zuten.

Lehiaketa honen epaimahaiak partehartzaile guztien lanak irakurri ondoren, honako erabakia hartu du: zuen ikasle den Maialen Echaniz-ek Bizkaiko 12 sari probintzialetik (6 sektore bakoitzeko) bat lortu duela.

.

Sari banaketa, ekaianaren 4an, asteartea, egingo dugu Bilboko EITBren egoitzan, 19:30etan».

Ordurarte, ez dakigu zein postutan gelditu den Maialen; baina ez da gauzarik garrantzitsuena.

Zorionak, Maialen!!!

.

  Sergio Martínez Alonso, gure ikaslea, saritua izan da DBHko 2. mailako ikasleei zuzendutako 11. Euskadiko Olinpiada Matematikoan.

Zorionak, Sergio!!!

Eskola-lehiaketa honek helburuak ditu:

— Matematika arloa jenderartzea, irakasle eta ikasleentzat hezitzaile eta jostagarri den jarduera batekin.
— Ikastetxe, irakasle eta ikasleen arteko harremana eta ezagutza sustatzea.
— Sormena, erabakiak hartzeko gaitasuna eta ez-ohiko problemak ebazteko ahalmena sustatzea.

Proba hilaren 11an egin zen Bilbon, eta ez errutinazko 4 problemako ebazpenean etzan zen. Sari-ematea datorren ekainaren 12an, 11etan, Lakuan (Gasteiz-en) kokatutako Eusko Jaurlaritzako eraikinean izango da.

.

Aste honetan, DBHko 2. mailako ikaslei diagnosi-proba batzuk egin zaizkie. Proba hauen bidez konpetentzia batzuen lorpen-gradua eta garapena neurtzen saiatzen da. Ebaluazio diagnostikoko probak funts publikoekin finantzatutako Euskadiko ikastetxe guztietan gauzatu dira.

Ebaluazio diagnostikoa ikastetxeak, eta beraz euskal hezkuntza sistema osoa, hobetzen laguntzen duen prozesu bezala ulertu behar da, irakasle taldeek eta hezkuntza komunitate osoak gogoeta egiteko baliagarriak izango diren datu zehatzak eta fidagarriak eskaintzen baititu.

Konkretuki eta fase honetan, ikasle guztientzako konpetentzia komunak ebaluatu dira:

—  Euskarazko eta gaztelaniazko hizkuntza-komunikaziorako konpetentzia.
—  Matematikarako konpetentzia.
—  Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarako konpetentzia.
—  Gizarterako eta herritartasunerako konpetentzia.

.

DBHko Natura-Zientzia departamentuak irteera kulturala 2. mailako ikasleentzat prestatu zuen.

DBHko. 2. mailako A taldekoak apirilaren 9an, joan ziren; B taldekoak, 10ean.

Jarduera Zuhaztieta-ko ingurunea ezagutzean zetzan. Hau meatze-lekuen artean nagusia da eta berak Euskadiko industria astuna eragin eta inguralde honetako ondasun-ekoizpenari ikaragarri lagundu zion.

Ustiapen honen ondorio, migrazio-fluxua kausatu zen eta gaur egun apurka gainditzen ari den ingurumen-erasoa.

Datu sozial eta historikoak izan ezik, Euskadiko hain leku enblematiko honen alderdi biologikoak ezagutzeko abagunea izango zuten.

.
.

—-		—		—
—-		—		—

  Bilboko Arte Ederren Museoa Espainako museo nagusietako bat da gaur egun. Bere zabaltasun kronologikoa, gure egunetara arte XIII mendetik estaliz, eta dauzkan adierazpen artistikoko aniztasun handiagatik bereizgarri da.

Bilboko Arte Ederren Museoko eskola-programek erantzun zabala ematen diete Hezkuntza Sistemako maila guztiei, eta, artelanen aurrean, elkarrizketa eta hausnarketa ahalbidetzen duen hezkuntza-tresna gisa agertzen dira, bai eta ikasleen artean trebetasun sozialak eta ezagutza garatzeko bitarteko gisa ere.

DBH.ko 3. mailako ikasleak hara joan ziren bisitan: martxoaren 19an, ‘B’ taldekoak, eta 21ean, ‘A’ taldekoak. Eskola Agenda 21 programari lotutako ibilbidea egingo dute, ingurumenaren eta garapen iraunkorraren heziketa hobetzeko asmoz.

Horrela ba, gure ikasleek materialen berrerabilpenari buruz hausnartzeko eta eztabaidatzeko aukera izan zuten; hain zuzen ere, erabilera jakin baterako sortutako material asko artean zelan berrerabili daitezkeen aztertu zuten, bai eta berrerabilitako material horiek Museoko artelan batzuetan eman dituzten emaitzak ere.

  Datorren ostegunean, hilak 21, DBHko 4. mailako gurasoek beren seme-alaben berehalako etorkizunerako garrantzi handiko bilera izango dute.

Bertan Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza bukatzerakoan sortzen diren aukerak azalduko dira: zer batxilergo-modalitate aukeratu, zer diren Lanbide Hezikatako zikloak eta Prestakuntza profesionaleko programak…

Orientazio-bilera 17:00etan izango da, elizaren gainean kokatutako ikus-entzunezko-Aretoan (Lehen Hezkuntzako eskaileratik sartuta). Azalpenetan DBHko 4. mailako tutoreek hartuko dute parte, Juliok eta Unaik, Óscar González-ek, Batxilergoko Koordinatzaileak, eta Daniel Ramos-ek, ikastetxeko Orientatzaileak, lagunduta.

  Ur Partzuergoa da lehen mailako sarea kudeatzeaz arduratzen den erakundea; gutxi gorabehera, Bizkaiko milioi bat biztanleren edateko uraren horniduraz eta hondakin uren saneamenduaz arduratzen da.

Urtegietan jasotako ura herrialdeko edateko uren araztegietara eramaten da; horretarako, hoditeria sare handi bat erabiltzen da. Hodiek Bizkaiko orografia gorabeheratsua gainditu behar dute, tratamendutegietara heldu baino lehen.

Horietatik guztietatik, Betelurikoa da nagusiena. Behin ura tratatu ostean, handik ematen zaie ura Partzuergoan sartutako udalerrietako biztanle askori. Zadorrako urtegietatik Betelurira eramandako ura kalitate bikainekoa da, baina ezpurutasunak ditu. Ondorioz, ur hori kontsumorako banatu aurretik, ezpurutasunak kendu behar dira.

Beteluriko prozesu hori ehun bat pertsonak garatzen dute, automatizazio eta teleagindu prozesuen bitartez.

Planta honetara DBHko 1. mailako ikasleak joan ziren bisitan; hilaren 19an, asteartean, A taldekoak  eta 21ean, osrtegunean, B taldekoak.

 Meatzaritzaren Museoak Euskal Herriko meatzaritzaren kultura eta historia ikertzea eta hedatzea du helburu, bereziki Bizkaiko Meatzaldeari dagokionez.

Gallartako herrian kokatuta dago eta DBHko. 3. mailako ikasleak hara joan dira bisitan hilaren 13an, asteazkenean.

Meatzaritzaren Museoa Kultur Elkarteak hainbat pieza, tresna, makineria eta dokumentazio bildu ditu, garai bateko burdin-ustiapenetatik hartuta, gaur egun museoan ikus daitezkeenak. Material hauen artean, mineralaren arraiorako bagoien eta bagoneten bilduma nabarmentzen da. Eta neurri txikiagoko piezen artean, eguneroko erabilerako elementu batzuk aipatu ahal ditugu: lanparak, txokloak (oinetako tipikoak), teodolitoak, laztabinak, maskarak, etab. Pinturen bilduma  ere eskaintzen du. Artelan hauetan, artista ezagun batzuek meategiak beren ikuspegitik irudikatu dituzte.

.